Творчий учитель – компетентний учень
12 січ. 2012
Методичне обєднання вчителів світової літератури та російської мови працює до вимог сучасної освіти: у напрямках роботи відображено як знайомство вчителів району з теоретичними питаннями в галузі літератури, мови; практичну спрямованість;обмін досвідом роботи.
Цікаві форми роботи та багатий творчий досвід мають вчителі світової літератури та російської мови .,про це свідчать засідання на базі ДОІППО,у яких активно беруть участь словесники і діляться своїми напрацюваннями.
На обласній серпневій конференції керівників МО вчителів світової літератури та російської мови з досвідом роботи виступали вчителі Гондар ТЄ (презентація роботи МО та книги гурткової роботи для учнів 5-6 класів «Здравствуйте! Єто Россия?!»), Полякова АС (робота ШАН – напрямок світова література та російська мова), Біленко ОЄ (розробка факультативних курсів зі світової літератури). Вчитель Шевченківської ЗОШ Дубовик ЛС пройшла курси з питань нових технологій у викладанні російської мови у м. Вороніж (Россия). Другий рік вчителі Магдалинівської ЗОШ беруть участь у Всеукраїнському конкурсі «Русский медвежонок», а учні нашого району достойно представляють себе на обласних олімпіадах з російської мови.
У практиці роботи МО вчителів світової літератури та російської мови є проведення семінарів – практикумів на базі шкіл району, метою якого є обмін досвідом.
У листопаді пройшов такий семінар на базі Заплавської школи (директор Войтенко Г,М.). Тема семінару «Формування особистості засобами літератури». На семінарі обговорювалися питання : «Від творчого вчителя-до компетентного учня» Стеценко ТВ (методист райво), «Моделювання уроку світової літератури» Полякова АС (учитель Магдалинівської ЗОШ), коло педагогічних ідей«Працюємо по- новому» Гондар ТЄ (керівник районного МО). Відкритий урок готувала Лонська С.І. по темі «Ф. Кафка «Перевтілення».
Урок літератури займає особливе місце серед шкільних предметів. Крім того , що на уроці літератури вчимо дітей читати, вивчаємо теорію літератури, вчитель разом з учнями складає модель життєвих ситуацій під час аналізу твору, обговорення питань, вчить дітей приймати або не приймати запропоновану модель поведінки.
Твір Ф. Кафки «Перевтилення» – складний твір модерністської літератури. Світлана Іванівна разом з учнями на уроці вели діалог на дуже важливу кожної людини тему стосунків між членами родини, самотність, людяність, смисл життя. Тобто «вічні» теми. Урок літератури був проведений на високому методичному рівні з використанням сучасних освітніх технологій.
У школі створені умови для формування творчої компетентної особистості